如果有一个神奇的公式可以告诉我们什么时候风险是可以预测的，以及什么时候冒险是明智的，还有，与之相对应，什么时候风险是不可以预测的以及什么时候冒险是不明智的，那么这个问题将会是很容易解决的。但可惜的是，并没有这种公式。

　　风险，尤其是创业风险，包括两个部分：评估和行动。

　　你创业时，在通过与专家讨论，并且做调查研究，从而认识到机会并且衡量风险之后，企业家精神的第二部分就开始了：那就是承担风险。

　　但是，你创业时承受多大的风险才是恰当的?

　　如果有一个神奇的公式可以告诉我们什么时候风险是可以预测的，以及什么时候冒险是明智的，还有，与之相对应，什么时候风险是不可以预测的以及什么时候冒险是不明智的，那么这个问题将会是很容易解决的。但可惜的是，并没有这种公式。

　　仅仅依靠以往的经验也不是那么可靠的。有很多像理查德·布兰森(RichardBranson)这样宣扬冒险主义成功企业家，放弃一份稳定的工作，以便创建一个新的公司，同时，也还有另外一些人在时刻提醒人们要谨慎。

　　你可以选择不去冒险，但这就意味着你基本上选择放弃创业了。这也没什么不好。风险和企业家精神并不是适合每一个人。但是，说真的，根本没有一条无风险的创业之路可走。

　　所以，要赢，你就得下注。

　　对于那些从内心来说不是天然的冒险家或者敢于冒险的人而言，打这个赌——拿着你的资金、精力和创意去冒险——是一种技巧。但像其他的技巧一样，它是可以学习的。如果你认真观察了别人如何做，这种技巧就会变得越来越容易掌握。

　　去问问那些所谓的连续创业者——一次又一次地承担过创业风险的人。戴尔·吐克基(DaleTurken)就是其中一个。他最新的尝试是ScrapGo，之前他己经推出了跨越多个行业的十几家公司。

　　“通过实践，承担风险就会变得容易得多。”他说。

　　这就是为什么我们将风险承担作为“企业家思维”的一个必不可少的组成部分来教授给大家。

　　通过实践和观察，我们知道，可以教会明天的企业家更聪明、更频繁地去下赌注。但是我们毕竟不同于实践中的企业家们，他们下注将会对其家庭和行业带来真正的、终身的影响，而我们却在相对安全的教室里教人们如何承担风险。

　　我们的学生们仍然要承担风险。例如，他们被要求在他们的同伴面前提出想法，并且许多人还继续会去参加商业计划比赛，在那里，他们出现在相当优秀的数百名商界领袖们面前。对于学生来说，这些通常是巨大的情感投资，这些情感投资可以帮助他们准备好承担和管理未来的风险。

　　此外，在教室里，教师和导师激励学生达到更高的水平并且去冒更多的风险。当他们失败时，我们的目的也就达到了。

　　通过观察、实践以及准备，未来的企业家们会更习惯于承担风险。他们很快就变得不那么紧张，并且对他们的创意和目标更有信心。因为他们认识到，他们是可以影响结果的，少数人还可以成长为勇于承担风险的不屈不挠的人——在他们的投资背后，投入更多的精力和热情。
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